¿PORQUÉ ES TAN DIFÍCIL SER PROFESOR DE MEDICINA EN ESPAÑA?

Convertirse en catedrático de Medicina antes de los 40 años es una auténtica hazaña digna de película de ficción. El proceso de acreditación, los estrictos requisitos de investigación y la escasa oferta de plazas hacen que el camino sea largo y, en muchos casos, desmotivador. Esta es la situación por la que la mayoría de los catedráticos que se pueden encontrar en las facultades de todo el país superan la cuarentena. Además, a esto se suma una cuestión económica: la docencia universitaria no siempre es la opción más atractiva para los médicos jóvenes, que pueden encontrar mejores condiciones en el sector privado o en la sanidad pública asistencial.

Luis Cristóbal Capitán, decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla, explica que la dificultad principal radica en los criterios exigidos por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (Aneca). "Los criterios que se han venido pidiendo hasta ahora eran en muchos casos insalvables para alguien que trabajaba en la asistencia clínica", afirma. En su opinión, esto ha llevado a que muchos profesores altamente capacitados no logren alcanzar el puesto de catedrático.

La situación podría cambiar con la introducción de nuevos criterios en la cátedra, pero la incertidumbre persiste. "Parece que estos criterios de investigación pueden haber bajado un poco, pero tampoco nos fiamos hasta que no se refleje realmente en las acreditaciones, porque hasta ahora no se ha acreditado nadie con ellos", advierte Capitán.

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